Дискурс – это совокупность убеждений, ценностей и познавательных (технических) средств, принятых научным сообществом, которые обеспечивают существование научной традиции. Он предопределяет объединение экономистов, менеджеров, политологов, социологов, философов в своеобразные школы, направления, течения, интеграцию знаний об управленческом бытии в своеобразные “блоки знания”. Дискурс предопределяет также систему правил научной деятельности, определяет видение предмета исследования и его онтологию, систему ценностных установок, которые влияют на выбор направлений исследования, обеспечивает существование общепринятых образцов, схем решения конкретных познавательных задач. Методология управления персоналом базируется на концептуально-методологическому анализу и системном подходе, использование которых позволяет оказать структуру и функции кадровых служб, определить существенные факторы влияния информационного среды на кадровые процессы. Актуальным есть использования методологических принципов синергетики, что позволило проанализировать коммуникативные аспекты систем кадровых технологий, оказать нелинейный характер их развития, определить систему управления персоналом как открытую, целостную и самоорганизованную систему.
Методология – это учения о научных принципах и методах познания. Сначала методология рассматривалась как предмет философской рефлексии и выступала как система социально апробированных принципов и правил познания объективной реальности. Методология хотя и имеет тесные связи с теорией, но не является ее тождественной. Если теория есть результат процесса познания, то методология определяет образа достижения и построения этого знания. Методология понимается как общая теория методов познания. Она частично совпадает с теорией познания и одновременно оказывается шире за гносеологию, поскольку ее интересуют не только методы познания, но и методы других форм людской деятельности. Методология как общая теория метода формировалась в связи с необходимостью обобщения и разработки тех методов, средств и приемов, которые были открыты в философии, науке и других формах деятельности людей.
Методология носит общий характер, но все же она конкретизируется относительно разных сфер практической и теоретической деятельности. Другими словами, методология выступает как общая система объяснительных принципов или подходов к познанию, которое позволяет определить как при данном предмете и объекте проводить исследование проблем управления персоналом.
Методология – это концептуальное изложение содержания, методов исследования, цели, которые обеспечивают получение максимально объективной, точной, систематизированной информации о процессах и явлениях. Методология рассматривается как система, которая объединяет согласно основным видам деятельности методологию познания, оценки и практической деятельности. Деятельность характеризуется, по крайней мере, тремя разновидностями: познавательной, практической и оценочной, которые взаимно дополняют друг друга в реальной жизни.
Методология рассматривается как многоэтажное сооружение, на верхних этажах которой размещаются философская методология, дальше – обще-научная методология, а на наиболее низких этажах – методология отраслевых видов науки, а все этажи образовывают целостный методологический организм.
Разработка методологических принципов управления персоналом началась с момента формирования ее как науки, учебной дисциплины и области исследования. Специфичность предмета, объекту и целей управления персоналом заключается в том, что внимание исследователей сосредоточивается на принципах и образах познания.
Методологию управления персоналом нужно рассматривать как транскрипцию специфической сферы деятельности к управлению персоналом. Методология управления персоналом – это учения о структуре, логической организации, методы и средства деятельности. В таком понимании методология образовывает необходимый компонент управленческой деятельности, поскольку последняя становится предметом осознания, обучение и рационализации.
Метод сравнительного анализа применяется для сравнения разных видов кадровой политики, выявление особенностей ее применения в условиях функционирования разных экономических и политических условий. Сравнительный ( компаративистики) метод, известный из времен Аристотеля, Платона, Ш. Монтескье, позволяет установить, в чем сходство явлений, выделить общие черты или указать, по которым признаками они различаются. Благодаря сравнительному методу можно проанализировать становление и развитие системы управления персоналом, сопоставить однотипные управленческие явления, системы, выявление общих и отличительных особенностей в системах управления персоналом; выяснить общее и особое в управленческих явлениях путем них сопоставление; оказать похожесть и расхождения, общие и специфические черты управления персоналом в разных политических режимах. Методология управления персоналом дает характеристику объекта, предмета анализа, задач исследования (или проблем), формирует представление о последовательности движения исследования в процессе решения задач в контексте определенного вида деятельности. Среди них можно отметить, прежде всего, аналитическую деятельность, диагностику проектирования, принятие управленческих решений.